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JESUS COMO MAESTRO la enseñanza de Jesús en el contexto de su época. PHEME PERKINS 160 págs. ISBN: 84-8005-031-4 |
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La concepción que tenemos ahora de un maestro es la de alguien que enseña en una escuela, con alumnos que acuden a ella con la intención de seguir el sistema educativo establecido por la institución. Jesús, sin embargo, no estableció una escuela con una filosofía propia o una forma especial de interpretar la Ley; por el contrario, sus discípulos aprendían observando lo que él hacía y decía en distintas situaciones. Para entender lo que la gente esperaba de sus enseñanzas, es necesario conocer previamente cuáles eran las clases de maestros que había en el siglo I y determinar lo que Jesús tenía en común con ellos y lo que distinguía su enseñanza de las de los otros: filósofos, sabios, intérpretes de la Ley judía (escribas y fariseos) y profetas o videntes (cap. I). Este el objetivo central de este libro que presenta a Jesús como maestro y profeta carismático (cap. II), estudia su estilo pedagógico, comprensible para todos (cap. III), trata de la adaptación de sus enseñanzas en la comunidad (cap. IV) y presenta los temas típicos de su magisterio (cap. V). |
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CONTENIDO
1. Maestros y discípulos del tiempo de Jesús. Filósofos, sabios, maestros de la ley, profetas y visionarios.
2. Jesús, profeta y maestro carismático. La vocación de Jesús y de Juan Bautista. Los discípulos de Jesús rompen con su maestro. El mensaje de Jesús es para todos.
3. El estilo pedagógico de Jesús. Proverbios y parábolas. Las parábolas desafían la imaginación Sentencias legales. Dichos proféticos e imágenes apocalípticas.
4. La adaptación de la enseñanza de Jesús en la comunidad. Jesús como resucitado. La doctrina de Jesús ante nuevas circunstancias. La compilación de las enseñanzas de Jesús.
5. Temas típicos de la enseñanza de Jesús. Justicia y solidaridad. La riqueza y "los ricos". El perdón. La oración. El amor a los enemigos
Sugerencias de lectura y preguntas para el debate.
Indice temático y onomástico.
Indice de citas bíblicas.